25C. De leerling verkent de omgeving van de school vanuit geografische, historische, economische en sociale invalshoeken. – Voor de klas

Mens en maatschappij

Educatieve programma's binnen het kerndoel 25. De leerling onderzoekt vraagstukken over mens en samenleving.

Het gaat hierbij om:

inventariseren van ruimtegebruik en weergeven in een kaart;
herkennen en benoemen van erfgoed in de omgeving van de school;
inventariseren van economische activiteiten, werkgelegenheid en sociale voorzieningen;
verkennen welke aspecten van diversiteit zichtbaar zijn;
verkennen hoe digitale technologie de omgeving van de school vergroot.

Filters Filters

{{label}}

{{locationDetails}}

Terug naar overzichtspagina

Blader door subcategorieën

{{ term.name }}

{{label}}

{{locationDetails}}

Terug naar overzichtspagina

Blader door subcategorieën

{{ term.name }}

Toont 1 resultaat Showing {{ showing }} out of {{ foundPosts }} results

Compare items ({{ compare.length }}) Cancel

Helaas hebben wij niks kunnen vinden voor je. Probeer een andere zoekopdracht... Reset filters

Load more

Filters Filters

{{label}}

{{locationDetails}}

Terug naar overzichtspagina

Blader door subcategorieën

{{ term.name }}

{{label}}

{{locationDetails}}

Terug naar overzichtspagina

Blader door subcategorieën

{{ term.name }}

Toont 1 resultaat Showing {{ showing }} out of {{ foundPosts }} results

Compare items ({{ compare.length }}) Cancel

Helaas hebben wij niks kunnen vinden voor je. Probeer een andere zoekopdracht... Reset filters

Load more

Nederland werkt aan vernieuwde kerndoelen. Voor de klas helpt scholen en aanbieders om het onderwijs al nú te verbinden met het nieuwe curriculum

Vragen over hoe Voor de klas jullie kan ondersteunen bij de curriculumtransitie? Neem contact op →