Subdoelen van 9. De leerling toont inzicht in literatuur.

• 9A. De leerling toont inzicht in verhalende teksten. 0

  beschrijven welk probleem of welke wens van een hoofdpersoon de motor van het verhaal is en hoe het verhaal zich ontwikkelt;beschrijven van de verschillende rollen van personages, hun karakter en ontw

• 9B. De leerling toont inzicht in genrekenmerken van literatuur. 0

  onderscheiden van poëzie-, proza- en dramateksten op basis van genrekenmerken;benoemen van het effect op de leesbeleving van verschillende genrekenmerken;analyseren van kenmerkend taalgebruik in liter

• 9C. De leerling verkent literatuur die geschreven is in verschillende periodes en contexten. 0

  lezen, bekijken of beluisteren van literatuur uit verschillende tijden;verkennen van de tijd en context waarin het verhaal geschreven is;verwoorden van verschillen en overeenkomsten tussen historische

• 9D. De leerling legt verbanden tussen de inhoud van literatuur en de periode en context waarin deze is geschreven. 0

  beschrijven van verschillen en overeenkomsten tussen oudere en hedendaagse literatuur;beschrijven van verschillen en overeenkomsten tussen versies van literaire teksten;beschrijven van relaties tussen