Educatieve programma's binnen het kerndoel 6. De leerling toont inzicht in taal als systeem.
- verkennen hoe letterklanken, klemtoon, intonatie en ritme samenhangen met de betekenis van taal;
- inzicht tonen in de opbouw van complexe woorden om de betekenis af te leiden;
- beschrijven hoe de betekenis in complexe zinnen bepaald wordt door de woordvolgorde en de zinsdelen;
- verkennen hoe register, stijlmiddelen en opbouw van teksten een relatie hebben met het communicatieve doel;
- functioneel gebruiken van taalkundige begrippen en taalbeschouwingsstrategieën bij het redeneren over de spelling en grammatica.
{{locationDetails}}
Blader door subcategorieën
{{locationDetails}}
Blader door subcategorieën
{{locationDetails}}
Blader door subcategorieën
{{locationDetails}}
Blader door subcategorieën
Nederland werkt aan vernieuwde kerndoelen. Voor de klas helpt scholen en aanbieders om het onderwijs al nú te verbinden met het nieuwe curriculumÂ
Vragen over hoe Voor de klas jullie kan ondersteunen bij de curriculumtransitie? Neem contact op →
Andere subdoelen van 6. De leerling toont inzicht in taal als systeem.
-
correct formuleren op woord-, zins- en tekstniveau;verbinden van vorm en betekenis om de correcte spelling te achterhalen;ontwikkelen van spellingbewustzijn en spellinggeweten;reflecteren op gemaakte
-
benoemen van kenmerken met betrekking tot context, doel, inhoud en vorm, passend bij een genre;herkennen van genrespecifieke kenmerken van taalgebruik;reflecteren op gebruik van genrekenmerken in rela
-
herkennen van standpunt en argumenten in teksten;herkennen van de context waarin de argumentatie plaatsvindt;verkennen van de geloofwaardigheid van de spreker of schrijver;beschrijven hoe gevoelens wo
