TerInfo is gericht op het vergroten van de maatschappelijke weerbaarheid tegen terrorisme in het primair en voortgezet onderwijs.

Het platform helpt docenten om terrorisme op een duidelijke, feitelijke, verantwoorde en verbindende manier te bespreken met verschillende leeftijdsgroepen. TerInfo biedt beknopte en evenwichtige informatie en de nodige pedagogische handvatten om klassikaal het gesprek aan te gaan over terrorisme: wat het beoogt, waarom het verwerpelijk is en wat eraan gedaan wordt. In het geval van aan terrorisme gerelateerde maatschappelijke gebeurtenissen met weerklank op de scholen helpt TerInfo leerkrachten om snel met een pedagogisch verantwoorde duiding te komen.

Het aangeboden materiaal (inhoudelijke informatie over terrorisme en lesmateriaal) is ontwikkeld door experts van de UU in samenspraak met onderwijsprofessionals en richt zich op leerlingen met verschillende achtergronden alsmede uit verschillende leeftijdsgroepen, van bovenbouw primair onderwijs tot bovenbouw voortgezet onderwijs. Diverse artikelen en opdrachten maken duidelijk: wat er is gebeurd, hoe we het verklaren, hoe we ermee kunnen omgaan en wat het voor de scholieren zelf betekent.

De UU begeleidt het gebruik van TerInfo op scholen en documenteert praktijkervaringen om het platform te verbeteren. Gekoppeld aan het gebruik van het online platform biedt de UU de mogelijkheid met teams van trainers en studenten langs te komen op scholen.

Wat biedt TerInfo?

• Lesbrieven bij actuele, disruptieve momenten
• Kant-en-klare lessen op verschillende niveaus
• Onafhankelijke kennisbank over terrorisme, politiek geweld en complottheorieën
• Pedagogische handvatten bij het bespreken van gevoelige thema’s
• Wetenschappelijke inzichten in wat jongeren weten over terrorisme, vinden van terrorisme en voelen bij terrorisme
• Wetenschappelijk onderzoek naar de impact van lessen over disruptieve momenten en de behoeftes van docenten

Achtergrond

In het kader van het actieplan “Utrecht Zijn We Samen” zet de Universiteit Utrecht zich samen met de gemeente Utrecht en andere maatschappelijke partners in voor een inclusieve aanpak van door terrorisme aangewakkerde radicalisering en polarisatie.

Er wordt verschillend over terrorisme gedacht en gesproken en dat kan er op haar beurt voor zorgen dat spanningen in de klas toenemen als het onderwerp niet op een doordachte manier behandeld wordt. Tegelijkertijd hebben heftige gebeurtenissen zoals aanslagen een enorme impact op de klas. Dat versterkt juist de noodzaak om toch over het onderwerp in gesprek te gaan.

Wie zijn wij

TerInfo is voortgekomen uit de zogeheten Taskforce Radicalisering en Polarisatie die door de Gemeente Utrecht ter ondersteuning van Utrecht Zijn We Samen (UZWS) in het leven is geroepen in 2015. UZWS is een programma gericht op het tegengaan van radicalisering en polarisering in Utrecht. Hoogleraren Beatrice de Graaf en Micha de Winter ontwikkelden ideeën om het domein van het onderwijs bij dit programma te betrekken. Op basis van diverse verzoeken uit het primair en voortgezet onderwijs (PO en VO) om les te geven over terrorisme, kwam professor de Graaf op het idee om een website te lanceren met artikelen over terrorisme. Professor De Graaf bedacht dit vanuit de stelling dat aan terrorisme gerelateerde gebeurtenissen of anderszins gewelddadige crises (coups) die in het heden plaatsvinden, altijd een context in het verleden hebben. Deze incidenten kunnen pas goed begrepen worden als er wordt uitgezoomd en niet mee wordt gegaan in de ‘moral panic’ en waan van de dag. Het gaat dus niet alleen om vaardigheden om weerbaar te worden tegen terrorisme, maar ook om state-of-the-art kennis en het kunnen interpreteren en begrijpen van die kennis. Daarom is kennisoverdracht het belangrijkste middel van TerInfo. Dit kan echter niet zonder pedagogische verankering. Het onderwijsmateriaal is daarom ontwikkeld door experts van de Universiteit Utrecht (vanuit de afdelingen Geschiedenis, Pedagogiek, Informatiekunde, Sociologie en Religiewetenschappen) in samenwerking met het Wetenschapsknooppunt Universiteit Utrecht onderwijsprofessionals, onderwijsbesturen en andere maatschappelijke actoren in Utrecht.

TerInfo schetst de historische, politieke en maatschappelijke context waarbinnen terrorisme plaatsvindt, wat veel inzicht aan leerlingen geeft. De lesplannen die ik heb gebruikt, vond ik heel nuttig en kan ik van harte aanbevelen. Het scheelt waanzinnig veel voorbereidingstijd!

Marco Veldman, docent maatschappijwetenschappen

Missie

In een tijd van toenemende polarisatie in de samenleving en de klaslokalen wil TerInfo een genuanceerde stem zijn die docenten ondersteunt bij het vergroten van hun kennis en context rondom disruptieve momenten, zoals terrorisme, pandemie, oorlog en politiek geweld. De vraag naar een gebalanceerd en weloverwogen verhaal is in het bijzonder groot na disruptieve en omstreden gebeurtenissen. Schoolboeken lopen vaak achter en bieden onvoldoende handvatten om deze recente gebeurtenissen te behandelen. TerInfo biedt deze handvatten en geeft daarmee docenten het zelfvertrouwen om disruptieve gebeurtenissen bespreekbaar te maken. Door het bieden van feitelijke kennis, historische context en pedagogische handvatten, draagt TerInfo bovendien bij aan het vergroten van de weerbaarheid van kinderen ten aanzien van terrorisme, extremisme en radicalisering.

TerInfo biedt feitelijke en onafhankelijke kennis, geboden vanuit multidisciplinaire expertise. Gevoelige onderwerpen en thema’s worden op een inclusieve manier besproken, waarbij er aandacht is voor meerdere perspectieven. Tegelijkertijd opereert TerInfo binnen de grenzen van de democratische rechtsstaat, en geeft de grenzen van dat normatieve kader in lessen en in materiaal ook duidelijk aan.