Rekenen en wiskunde
Educatieve programma's binnen het kerndoel 15. De leerling gebruikt wiskundige denk-werkwijzen.
Het gaat hierbij om:
- algoritmes met een beperkt aantal stappen;
- beschrijven hoe een algoritme tot een vast resultaat leidt;
- beoordelen van het resultaat van een doorlopen algoritme;
- bedenken van een algoritme.
{{locationDetails}}
{{displayValue}}
Blader door subcategorieën
{{locationDetails}}
{{displayValue}}
Blader door subcategorieën
Toont 1 resultaat
Showing {{ showing }} out of {{ foundPosts }} results
{{locationDetails}}
{{displayValue}}
Blader door subcategorieën
{{locationDetails}}
{{displayValue}}
Blader door subcategorieën
Toont 1 resultaat
Showing {{ showing }} out of {{ foundPosts }} results
Nederland werkt aan vernieuwde kerndoelen. Voor de klas helpt scholen en aanbieders om het onderwijs al nú te verbinden met het nieuwe curriculumÂ
Vragen over hoe Voor de klas jullie kan ondersteunen bij de curriculumtransitie? Neem contact op →
Andere subdoelen van 15. De leerling gebruikt wiskundige denk-werkwijzen.
-
bedenken en uitvoeren van een aanpak voor een niet-routinematig oplosbaar probleem;gebruiken van heuristieken;bewerken van de uitkomsten van berekeningen tot een oplossing van een probleem;reflecteren
-
schematisch weergeven van een situatie;weergeven van een situatie in wiskundetaal;selecteren van relevante kenmerken en weglaten van niet relevante kenmerken;gebruiken van abstracte modellen om rekena
