Educatieve programma's binnen het kerndoel 29. De leerling verkent en verklaart de wereld vanuit natuurwetenschappelijk en technologisch perspectief.
- statische en bewegende elektrische lading, geluid, onweer, straling, zonlicht;
- extreem weer, diep en stromend water, ijs, extreme kou en hitte;
- CO, brand, rook en chemicaliƫn: toxiciteit, dosis en effect;
- wilde dieren, giftig voedsel, allergische reacties, ernstige bloedingen en hartstilstand;
- aardbevingen, overstromingen en vulkaanuitbarstingen.
{{locationDetails}}
Blader door subcategorieƫn
{{locationDetails}}
Blader door subcategorieƫn
{{locationDetails}}
Blader door subcategorieƫn
{{locationDetails}}
Blader door subcategorieƫn
Nederland werkt aan vernieuwde kerndoelen. Voor de klas helpt scholen en aanbieders om het onderwijs al nĆŗ te verbinden met het nieuwe curriculumĀ
Vragen over hoe Voor de klas jullie kan ondersteunen bij de curriculumtransitie? Neem contact op ā
Andere subdoelen van 29. De leerling verkent en verklaart de wereld vanuit natuurwetenschappelijk en technologisch perspectief.
-
ervaringen in de leefomgeving opdoen met het waarnemen en waarderen van natuur en technologie;onderzoeken van vraagstukken over natuurwetenschappelijke verschijnselen, technische systemen, gezondheid,
-
redeneren met patronen en oorzaak-gevolgrelaties;redeneren met structuur, vorm, eigenschap en functie;redeneren met schaal, verhoudingen en hoeveelheden;redeneren met systemen en modellen;redeneren me
-
toepassen van onderzoeks- en ontwerpstappen op een systematische en iteratieve wijze;veilig, doelmatig en duurzaam gebruiken van digitale en analoge instrumenten, gereedschappen, stoffen en materialen
-
oriƫnteren op het systematisch werken waarmee wetenschappers en technologen tot betrouwbare kennis en optimale oplossingen te komen;verkennen hoe wetenschappers en technologen eerlijk, onafhankelijk,
