1 april staat weer voor de deur. Mocht je nog geen inspiratie hebben voor je klas dan heb ik hier een aantal van de beste grappen die je op school kan uithalen op een rijtje gezet.
Veel plezier!
Nep dictee
Stuur leerlingen op pad voor neppe kantoorartikelen
Bonuspunten als je de concierge en mede collega’s van te voren inlicht.
Mogelijke items zijn bijvoorbeeld:
- De potloodstopper
- Linkshandige rekenmachine
- De map met kwijtgeraakte toetsen
- Batterijen voor de beamer
- Bytes voor in de USB Stick
Video en beamer prank
WC papier rantsoen
Er is wc papier schaarste. Daarom moet iedere leerling op rantsoen. Laat ze het eerste lesuur zoveel wc papier nemen als ze de rest van de dag nodig denken te hebben.
Het dak gaat eraf
Vanwege werkzaamheden zal het dak van de school af gaan. Doe je winterjas aan en neem een paraplu mee.
School op zaterdag
Om de leerachterstanden weg te werken moeten een aantal leerlingen tot de zomervakantie ook op zaterdag naar school. De “gelukkige” ontvangen vrijdagmiddag een mail met daarin hun planning.
Verzonnen Gastdocent
Vertel de klas dat een zeer belangrijke gastdocent de les zal overnemen, zoals een beroemde wetenschapper of zelfs een bekendheid, maar verschijn dan zelf in een vermomming.
“Verloren” toetsen
Doe alsof je alle ingeleverde toetsen bent kwijtgeraakt en vraag de leerlingen ze opnieuw te doen, voordat je onthult dat het een grap is.
Gasprijzen compenseren
De gasprijzen zijn zo hoog geworden dat de school de verwarmingskosten niet meer kan betalen. De leerlingen moeten de verwarmingskosten van de afgelopen 3 maanden terugverdienen door mee te werken in de school. Deel een rooster uit met taken zoals, afwassen in de kantinekeuken, pauze surveillance, borden uitvegen, stofzuigen na school.
Alternatief: Laat de leerlingen het verschil in verwarmingskosten berekenen. Hoeveel moet elke leerling aan het eind van het jaar betalen om de kosten te dekken?
1 April Woordzoeker
Geef ze een woordzoeker met daarin geen van de woorden die ze moeten vinden erin.
Download hier een Nederlandse, Engelse, Franse en Duitse versie.
advertentie
Hexagonal Thinking kaartenset
Hexagonal thinking is een activerende werkvorm waarmee deelnemers op nieuwe ideeën komen, kritisch nadenken, debatteren en redenering uitleggen. Elke zeshoek kan één idee bevatten en verbinding maken met zes andere ideeën. Afhankelijk van hoe je de zeshoeken neerlegt zullen de verbanden tussen deze ideeën elke keer anders zijn. Dit zorgt voor debat aangezien iedereen de kaarten…
Overstromingsoefening
Het water stijgt! Je leerlingen zijn misschien bekend met een brandoefening, maar wat gaan ze doen wanneer er een overstroming komt? Laat ze allemaal hun schoenen en sokken uitdoen, broekspijpen opstropen en op de tafel staan.
Expert mode op de jongens wc
Plaats een expert mode op de jongens wc door een stuk plastic met een gat erin onder de bril te leggen.
School te koop
Haal ergens een te koop bord vandaan en plaats die op het schoolplein. Bedenk een mooi prijsje voor je school.
Hexagonal Thinking kaartenset
Hexagonal thinking is een activerende werkvorm waarmee deelnemers op nieuwe ideeën komen, kritisch nadenken, debatteren en redenering uitleggen.
Elke zeshoek kan één idee bevatten en verbinding maken met zes andere ideeën. Afhankelijk van hoe je de zeshoeken neerlegt zullen de verbanden tussen deze ideeën elke keer anders zijn. Dit zorgt voor debat aangezien iedereen de kaarten die voor hen liggen anders zal verbinden.
Elk doosje bevat 45 herbruikbare zeshoekige kaarten en een instructie boekje
7 manieren om deze kaarten te gebruiken
1. Geef deelnemers een lijst met termen om te verbinden
Verdeel je leerlingen in groepjes en geef ze een lijst met termen die ze moeten verbinden.
De deelnemers schrijven de woorden op de zeshoeken, rangschikken deze en maken verbindingen. Wanneer een deelnemer een kaart neerlegt of een kaart verplaatst, moet hij motiveren waarom hij deze connectie maakt.
2. Brainstorm antwoorden op een vraag
Verdeel de leerlingen in groepjes en geef ze de vraag waarop ze antwoorden gaan bedenken op een zeshoek. Elk idee wordt op een nieuwe zeshoek geschreven rondom de vraag. Laat ze hardop zeggen wat ze op hun kaart hebben geschreven en met welke kaarten ze willen verbinden. De kaarten kunnen tijden het gesprek steeds verplaats worden als blijkt dat andere connecties beter passen en er nieuwe ideeën worden neergelegd.
3. Neem de uitleg op
Leerlingen brainstormen individueel of in een groep. Als ze tevreden zijn met het ontwerp dat voor hen op tafel ligt, maken ze er een opname van. Laat ze de kaarten van bovenaf filmen en uitleg geven bij kaarten die ze hebben neergelegd.
4. Schrijf de uitleg op een placemat
Leerlingen brainstormen individueel of in een groep. In plaats van de kaarten op tafel te leggen, leggen ze deze op een groot vel papier. Dit geeft hen de mogelijkheid om pijlen te tekenen en hun uitleg van de verbindingen die ze hebben gemaakt op het papier te schrijven.
5. Vind de beste ideee?n met dotvoting
Na de brainstorm kunnen de deelnemers stemmen op de beste ideee?n die op tafel liggen door elk 5 stippen over de zeshoeken te verdelen. De stemmen zijn individueel en moeten worden gezien als een moment van reflectie. Het gesprek mag pas worden hervat als alle deelnemers hun stippen hebben geplaatst. Er wordt niet gelobbyd tijdens het stemproces.
6. Stuur een spion
Wijs in elke groep een spion aan die naar de discussie van een andere groep gaat luisteren. De spion krijgt inzicht in hoe de andere groep de kaarten heeft verbonden, daagt ze uit op de gemaakte keuzes en neemt deze informatie weer mee naar zijn eigen groep.
