Vakoverstijgend Rekenen brengt samenhang in het rekenonderwijs door één herkenbare rekenaanpak die in meerdere vakken wordt gebruikt. WisMon ondersteunt scholen bij de implementatie van deze effectieve aanpak.

Waarom vakoverstijgend rekenen?

Veel leerlingen vinden rekenen lastig en hebben moeite met het toepassen van rekenvaardigheden in verschillende vakken. Tegelijkertijd werken vakken vaak met verschillende aanpakken en notaties, wat voor verwarring zorgt. Vakoverstijgend rekenen zorgt voor:

• Samenhang tussen vakken
• Duidelijke verbinding met het rekenbeleid
• Gerichte professionalisering
• Afspraken over toetsing en monitoring

Onze aanpak in 5 stappen:

1. Oriëntatie: We brengen de beginsituatie in kaart en bepalen waar winst te behalen valt
2. Start en draagvlak: Docenten maken kennis met Vakoverstijgend Rekenen en verkennen gezamenlijke rekenafspraken
3. Pilot en testen: Uitproberen in beperkt aantal vakken of leerjaren
4. Verbreden en verbeteren: Afspraken aanscherpen en breder toepassen
5. Borgen in de school: Vastleggen van afspraken en verantwoordelijkheden in beleid en kwaliteitszorg

Wat levert het op?

• Meer samenhang in het rekenonderwijs
• Betere toepassing van rekenvaardigheden in verschillende vakken
• Leerlingen die doelgerichter toewerken naar niveau 2F of 3F
• Gedeelde verantwoordelijkheid bij docenten
• Meer overzicht en vertrouwen bij leerlingen

WisMon begeleidt scholen als implementatiepartner bij het opzetten en invoeren van een gezamenlijke rekenaanpak. We werken samen met een kernteam van de school, zodat afspraken niet alleen worden gemaakt, maar ook worden uitgevoerd, gemonitord en waar nodig bijgesteld.

Ter ondersteuning is via Wikiwijs vrij beschikbaar lesmateriaal ontwikkeld dat aansluit bij Vakoverstijgend Rekenen in verschillende vakken.