De leerlingen krijgen tijdens het bekijken van het theaterstuk de opdracht om te analyseren wat er mis ging, wat er beter kon en of het probleem zelfs voorkomen had kunnen worden. Hierna krijgen de leerlingen de uitdaging, waar ze inmiddels klaar voor zijn, om hun oplossing te tonen op een interactieve manier door de rol van een de acteurs over te nemen en het theaterstuk opnieuw te spelen aan de hand van hun oplossing(en).

Door in te zoomen op oorzaak, gevolg en consequenties, worden toekomstige situaties herkenbaar(der) voor leerlingen en kunnen ze met de aangereikte tools in het vervolg zowel preventief als oplossingsgericht te werk gaan bij de onderwerpen die spelen in de klas.

Stichting Confro heeft verschillende theatermethodieken ontwikkeld en zal per aanvraag analyseren welke vorm het beste past bij uw vraag.