Educatieve programma's binnen het leergebied Mens en natuur
{{locationDetails}}
Blader door subcategorieën
{{locationDetails}}
Blader door subcategorieën
{{locationDetails}}
Blader door subcategorieën
{{locationDetails}}
Blader door subcategorieën
Nederland werkt aan vernieuwde kerndoelen. Voor de klas helpt scholen en aanbieders om het onderwijs al nú te verbinden met het nieuwe curriculumÂ
Vragen over hoe Voor de klas jullie kan ondersteunen bij de curriculumtransitie? Neem contact op →
Kerndoelen binnen Mens en natuur
-
ervaring opdoen met werkzaamheden van wetenschappers en technologen en hun motieven;verkennen hoe wetenschappers en technologen eerlijk, verantwoordelijk en zorgvuldig werken;afwegen of alles mag wat
- 29A. De leerling verkent de leefomgeving en onderzoekt vraagstukken uit de leefomgeving.
- 29B. De leerling gebruikt natuurwetenschappelijke en technologische denkwijzen bij het ontdekken en verklaren van de wereld.
- 29C. De leerling gebruikt natuurwetenschappelijke en technologische werkwijzen bij het ontdekken en begrijpen van de wereld.
- 29D. De leerling verkent de aard van natuurwetenschappen en technologie.
-
30. De leerling toont inzicht in en experimenteert met natuurverschijnselen en technische systemen. 0
begrip tonen van kenmerken van licht en geluid: bron, richting, voortplanting en sterkte;beschrijven van verschillende soorten energiebronnen en manieren van opslaan en transporteren van energie;verba
- 30A. De leerling toont inzicht in en experimenteert met voorwerpen en technische systemen uit de leefomgeving.
- 30B. De leerling toont inzicht in en experimenteert met stoffen en veranderingen die stoffen kunnen ondergaan.
- 30C. De leerling toont inzicht in en experimenteert met licht, geluid, energie en krachten.
-
oriënteren op de invloed van hygiëne, voeding, slaap, natuur, relaties, seksualiteit en beweging op lichamelijke en mentale gezondheid;beschrijven hoe bacteriën, schimmels en virussen het functioneren
-
verkennen op welke plek in een biotoop planten, dieren en schimmels zich bevinden;benoemen van soortnamen van planten en dieren in verschillende soorten ecosystemen en deze planten en dieren indelen i
- 32A. De leerling toont inzicht in en verkent veranderingen aan het aardoppervlak door natuurverschijnselen en menselijk handelen.
- 32B. De leerling toont inzicht in de waterkringloop, weer en klimaat en verkent deze in de eigen leefomgeving.
- 32C. De leerling verkent verschillende ecosystemen en verklaart interacties binnen het systeem.
Over het leergebied Mens en natuur
Het leergebied mens en natuur gaat over natuurwetenschappen en technologie, hun aard en de interacties tussen mens en de natuur. In het mens-en-natuuronderwijs bestuderen leerlingen verschijnselen en systemen om ze te begrijpen en te verklaren. Leerlingen krijgen inzicht in bestaande kennis en gebruiken natuurwetenschappelijke en technologische denk- en werkwijzen.
