Nederlands
9 KD- K1De school stimuleert de taalcompetentie van leerlingen.2
- K2De leerling begrijpt teksten.0
- K3De leerling produceert teksten.1
- K4De leerling voert gesprekken.5
- K5De leerling ontwikkelt zich als bewuste taalgebruiker.1
- + 4 meer
Kerndoelen
Elk programma op Voor de klas is gekoppeld aan de kerndoelen die het raakt. Zo vind je in een paar klikken aanbod dat aantoonbaar bij jouw leerlijn past, per onderwijsniveau en leergebied.
De nieuwe kerndoelen
Dit zijn de nieuwe kerndoelen van SLO die de set uit 2006 vervangen. Ze staan per leergebied beschreven en zijn uitgewerkt in subdoelen, zodat je precies ziet waar een programma aan bijdraagt. Het geactualiseerde examenprogramma voor voortgezet onderwijs bovenbouw komt later.Â
Hulp bij curriculumactualisatie
De nieuwe kerndoelen zijn net vastgesteld en moeten hun weg nog vinden naar de klas. Deze pagina laat bij elk kerndoel zien hoe dat er in de praktijk uitziet, met programma's die er al concreet invulling aan geven. Werk je aan curriculumactualisatie, dan heb je hier meteen bruikbare voorbeelden bij de hand.
Â
Bekijk het aanbod
Kies eerst je onderwijsniveau. Open daarna een leergebied en klik door naar het kerndoel dat je zoekt. Op de kerndoelpagina zelf zie je meteen welk aanbod eraan gekoppeld is.
Â
Kies een onderwijsniveau
Primair onderwijs
Voortgezet onderwijs onderbouw
Voortgezet onderwijs bovenbouw Komt eraan
Primair onderwijs
- K10De leerling redeneert en rekent met getallen en verhoudingen.1
- K11De leerling toont inzicht bij het handelen met grootheden en eenheden.0
- K12De leerling interpreteert data.0
- K13De leerling toont inzicht in patronen en verbanden.0
- K14De leerling toont inzicht bij meetkundig handelen.0
- + 4 meer
Burgerschap
3 KD- K19De school geeft vorm aan de democratische oefenplaats.4
- K20De leerling leert over samenleven in een democratische rechtsstaat.7
- K21De leerling doet ervaringen op met democratische en maatschappelijke betrokkenheid.8
- K22De leerling zet digitale technologie en digitale media in.1
- K23De leerling creëert digitale producten.3
- K24De leerling participeert in de gedigitaliseerde wereld.4
- K25De leerling onderzoekt vraagstukken over mens en samenleving.7
- K26De leerling verkent geografische verschijnselen.2
- K27De leerling verkent historische verschijnselen.2
- K28De leerling verkent hoe mensen met elkaar samenleven.9
Mens en natuur
4 KD- K29De leerling verkent de wereld vanuit een natuurwetenschappelijk en technologisch perspectief.9
- K30De leerling toont inzicht in en experimenteert met natuurverschijnselen en technische systemen.3
- K31De leerling toont inzicht in organismen en hun gezondheid.5
- K32De leerling toont inzicht in en verkent systeem aarde.5
- K33De leerling communiceert in het Engels.0
- K34De leerling ontwikkelt zich als taal- en cultuurbewuste gebruiker van de Engelse taal.0
Kunst en cultuur
3 KD- K35De leerling ontwikkelt artistiek creatief vermogen.0
- K36De leerling maakt kunstzinnige uitingen.1
- K37De leerling maakt kunst en cultuur mee.1
Bewegen en sport
3 KD- K38De leerling ontwikkelt zich in het bewegen.1
- K39De leerling beweegt samen met anderen.1
- K40De leerling geeft betekenis aan bewegen.0
Voortgezet onderwijs onderbouw
Nederlands
9 KD- K1De school stimuleert de taalcompetentie van leerlingen.1
- K2De leerling begrijpt teksten.3
- K3De leerling produceert teksten.1
- K4De leerling voert gesprekken.6
- K5De leerling ontwikkelt zich als bewuste taalgebruiker.3
- + 4 meer
- K10De leerling redeneert en rekent met getallen, grootheden en vergelijkingen.4
- K11De leerling interpreteert data en kansen.0
- K12De leerling toont inzicht in patronen en verbanden.0
- K13De leerling toont inzicht bij meetkundig handelen.2
- K14De leerling gebruikt wiskundige denk-werkwijzen.1
- + 3 meer
Burgerschap
3 KD- K18De school geeft vorm aan de democratische oefenplaats.12
- K19De leerling leert over samenleven in een democratische rechtsstaat.20
- K20De leerling doet ervaringen op met democratische en maatschappelijke betrokkenheid.16
- K21De leerling zet digitale technologie en digitale media in.3
- K22De leerling creëert digitale producten.3
- K23De leerling participeert in de gedigitaliseerde wereld.8
- K24De leerling onderzoekt vraagstukken over mens en samenleving.18
- K25De leerling onderzoekt geografische verschijnselen.9
- K26De leerling onderzoekt historische verschijnselen.7
- K27De leerling onderzoekt economische verschijnselen.9
- K28De leerling onderzoekt hoe mensen samenleven.16
Mens en natuur
5 KD- K29De leerling verkent en verklaart de wereld vanuit natuurwetenschappelijk en technologisch perspectief.8
- K30De leerling toont inzicht in en experimenteert met natuurkundige verschijnselen en technische systemen.2
- K31De leerling toont inzicht in en experimenteert met materie, processen en circulaire productie.3
- K32De leerling toont inzicht in organismen en hun gezondheid.8
- K33De leerling toont inzicht in en verkent systeem aarde.4
- K34De leerling gebruikt de Engelse taal in rijke en betekenisvolle contexten.1
- K35De leerling communiceert in het Engels.0
- K36De leerling ontwikkelt zich als taal- en cultuurbewuste gebruiker van de Engelse taal.0
- K37De leerling gebruikt de […] taal in rijke en betekenisvolle contexten.0
- K38De leerling communiceert in de […] taal.0
- K39De leerling ontwikkelt zich als taal- en cultuurbewuste gebruiker van de […] taal.0
Kunst en cultuur
3 KD- K40De leerling ontwikkelt artistiek creatief vermogen.8
- K41De leerling maakt kunstzinnige uitingen.5
- K42De leerling maakt kunst en cultuur mee.13
Bewegen en sport
3 KD- K43De leerling ontwikkelt zich in het bewegen.0
- K44De leerling beweegt samen met anderen.0
- K45De leerling geeft betekenis aan bewegen.0
Voortgezet onderwijs bovenbouw Komt eraan
Het examenprogramma wordt nog geactualiseerd. Bekijk het tijdpad hier.Â
Andere manieren om te zoeken
Zoek je liever niet op kerndoel? Deze ingangen leiden naar hetzelfde aanbod.Â
Â
Jouw aanbod ook in dit overzicht?
Bied je zelf ook educatieve programma’s aan die je graag in dit overzicht zou willen zien?Â
Â
