Kerndoelen binnen Kunst en cultuur

• 35. De leerling ontwikkelt artistiek creatief vermogen. 0

  bespreken van betekenissen van eigen kunstzinnig werk en dat van medeleerlingen;beschouwen en beschrijven van uitingen van kunst en cultuur van uiteenlopende makers;gebruiken van vaktaal;vragen stelle

  • 35A. De leerling gebruikt creatieve maak- en denkstrategieën in een iteratief kunstzinnig proces.
  • 35B. De leerling onderzoekt het eigen artistiek creatief vermogen.
  • 35C. De leerling onderzoekt betekenissen van kunst en cultuur tijdens het maken en meemaken.
• 36. De leerling maakt kunstzinnige uitingen. 0

  beeldende materialen, technieken en gereedschappen;muzikale technieken en instrumenten;fotografische en filmische technieken of;dansante technieken of;spel- en acteertechnieken.

  • 36A. De leerling drukt zich individueel en samen met anderen uit in vormen van kunst.
  • 36B. De leerling gebruikt technieken en vaardigheden bij het maken van individueel en gezamenlijk werk.
• 37. De leerling maakt kunst en cultuur mee. 0

  verkennen van kunstzinnige uitingen, kunststromingen en erfgoed in cultuur;verkennen van de invloed van tijd en plaats op het werk van makers;verkennen van de functie en waarde van uitingen van kunst

  • 37A. De leerling neemt deel aan diverse culturele en kunstzinnige activiteiten en reflecteert op eigen ervaringen en die van anderen.
  • 37B. De leerling verkent het ontstaan van kunstzinnige en cultuurhistorische uitingen.